• Les champs sémantiques - activité lexicales (p23 - p26) - Français Bac Lettres



    Les champs sémantiques - activité lexicales (p23 / p24) - Français Bac Lettres


    Exercice 1 p23

    Déterminez le champ sémantique du mot cœur en complétant le tableau suivant (à recopier sur le cahier), puis trouvez d’autres expressions construites autour de ce terme.

    Expressions
    Significations
    Le bon cœur
    Siège des sentiments
    Faire le joli cœur.
    Séduire
    Un accroche-cœur
    Mèche de cheveux
    Cœur de pierre / cœur froid.
    Se montrer insensible
    Cœur à cœur
    Ensemble (partager les mêmes sentiments
    C’est un cœur.
    Garçon très séduisant
    Un cœur d’artichaut
    Inconstance d'amoure
    Redonner du cœur à quelqu’un
    En courage
    Avoir le cœur net.
    S’assurer de la vérité de quelque chose
    Briser le cœur
    Toucher, émouvoir
    Dire ce qu’on a sur le cœur
    Etre honnête, spontanée


    Exercice 2 p24
    Dites quels sens prend le mot souligné dans chaque couple de phrases.
    1. L’habitude est une seconde (nature).
    Mais (la nature) est là qui t’invite et qui t’aime. (A. de Vigny)

    => une seconde nature : deuxième caractère
    => la nature : le sens propre du terme

    2. Elle a pris (la liberté) de décider à la place de son amie.
    (La liberté) est le bien le plus précieux.

    => prendre la liberté : avoir le droit de
    => la liberté : le sens propre du terme

    3.(L’histoire) de l’Homme est riche en événements.
    Tout le monde apprécie les contes de fées, ces merveilleuses (histoires).

    =>l'histoire de l’homme : le sens propre du terme
    => merveilleuses histoires : les récits imaginaires, les contes

    4. On fit de(vaines) tentatives pour sauver le blessé.
    Tous ces succès lui sont montés à la tête et l’ont rendue (vaine).

    => vaines tentatives : inutiles, sans effets
    =>rendue vaine : orgueilleuse

    5. Je te (reconnaîtrai) entre mille.
    Les esprits droits et justes (reconnaissent) volontiers leurs erreurs
    => reconnaitrai : distinguer
    => reconnaissent : admettre




    Exercice 3 p24

    Dites quels sens prend le mot souligné dans chaque couple de phrases.

    1. Quel sens prend l’adjectif “sauvage” dans chacune des phrases suivantes ?

    a) Les nations civilisées ne peuvent revenir à l’état sauvage.
    => barbare / primitif

    b) Notre voisin est toujours d’une humeur sauvage.
    => farouche

    c) Des rosiers sauvages ornent le jardin.
    => un cultivées

    d) Les âmes romantiques aiment les coins sauvages.
    =>isolé/ cacher


    *Quelle signification prend le qualificatif “barbare” dans ces deux phrases :

    – La populace est toujours barbare quand on lui lâche la bride (Voltaire)

    => anarchie

    – Ce livre est barbare, sans art, sans grâce » (Gide)
    => sans gouts


    Exercice 4 p25:

    L’adjectif “beau” a-t-il toujours pour antonyme l’adjectif “laid” ? Répondez à la question en explicitant le sens des expressions suivantes : employez-les dans des situations significatives.
    Expressions de belles paroles ; un beau voyage, une mer belle, un bel appétit ; de beaux sentiments ; un beau livre ; un beau visage ; se retrouver dans de beaux draps.

    De belles paroles
     Des paroles menteuses
    Un beau voyage
    Un voyage agréable
    Une mer belle
    Une mer calme
    Un bel appétit
    Un grand désir
    De beau sentiments
    Sentiments mélioratif /honnête
    Un beau livre
    Riche et intéressent
    Un beau visage
    Un visage qui cache les secrets
    Se retrouver dans de beaux draps
    Se retrouver dans une situation très mauvaise


     Exercice 5 p25
    Connaitre : avoir l'idée la notion d'une chose, être rn relation avec, avoir de l'expérience 
    Savoir : être ensuit dans quelque chose avoir une expérience professionnelle, la connaissance par l'intuition


    Exercice 2 p26
    1. Dans le passage ci-après, la signification des deux verbes “regarder” et “parler” est rendue tantôt explicitement, tantôt implicitement : relevez les verbes qui rendent ce sens de façon implicite.

    Julie, depuis que Darcy l’avait quittée, regardait souvent la pendule. Elle écoutait
    Châteaufort avec distraction, et ses yeux cherchaient involontairement Darcy, qui causait à l’autre extrémité du salon. Quelquefois, il la regardait tout en parlant à son amateur de statistique, et elle ne pouvait supporter son regard pénétrant, quoique calme. Elle sentait qu’il avait déjà pris un empire extraordinaire sur elle et elle ne pensait plus à s’y soustraire. Enfin elle demanda sa voiture, et, soit à dessein, soit par préoccupation, elle la demanda en regardant Darcy…
                                                                   P. Mérimée, La Double Méprise


    Regarder/parler = explicite
    Regarder / parler =implicite
    Regardait
    Regardait tout en parlant
    Regard pénétrant
    Cherchaient involontairement avec les yeux
    Il avait déjà pris un empire extraordinaire sur elle



    Le plus souvent, le champ lexical du regard est employé dans les scène de la première rencontre amoureuse car en tombant amoureux dès la première rencontre il se passe une certaine attraction due un regard le coup de foudre.
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