PRODUIRE UN RÉCIT INTÉGRANT UN DIALOGUE (écriture) (module 1) - 9eme de Base
Texte
1 :
L'enfant pencha la tête sur
le côté et observa la chaussure. Ils 'inclina, appuya une main sur la pointe
et hop ! A l'autre brosse,
avec rage. Il était assis
sur le sol ,jambes écartées sur le pavé
froid. Quand son client, un
monsieur élégant, lui
adressa la
parole, il leva la tête et
regarda
l'étranger. Il avait la
figure aussi
sale que les mains. Sans
s'arrêter de brosser, il
entra en
conversation avec son client
curieux de savoir les
conditions
qui l'obligeaient de
travailler à
cette heure tardive. Il lui
apprit
qu'il faisait des cours de
soir, qu'il était âgé de sept ans et qu'il
devait travailler ainsi pour
réaliser son rêve : devenir
un
homme important. Ses
réponses
simples et franches
étonnèrent le client.
Il donna un coup sur la
pointe de
la chaussure et le client
changea
de pied. La brosse entra en
action à un rythme accéléré.
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Texte 2 :
L'enfant pencha la tête sur le côté et observa la
chaussure. Il s'inclina, appuya une main sur la
pointe et hop ! A l'autre brosse, avec rage. Il était
assis sur le sol, jambes écartées sur le pavé froid.
Son client, un monsieur élégant, l'interrogea :
«Comment se fait-il qu'un enfant de ton âge travaille
encore à cette heure-ci ? Il est dix heures du soir».
L'enfant leva la tête et regarda l'étranger. Il avait
la figure aussi sale que les mains. Ses mains ne
cessèrent de brosser.
« -Je suis sorti tard du cours du soir pour les enfants
qui travaillent, répondit-il.
- Ah ! tu étudies ? Quel âge as-tu ? lui demanda le
client, intrigué.
- Sept ans.»
Le gamin rejeta la tête en arrière et dit avec un air
rêveur :
« - Je suis en troisième. Je veux réussir et devenir
quelqu'un.
- Après la classe, tu devrais te reposer, rétorqua
le monsieur.
- Je ne peux pas », affirma-t-il tout simplement.
Il donna un coup sur la pointe de la chaussure et
le client changea de pied. La brosse entra en action
à un rythme accéléré.
(D'après Alfonso La Torre, L'autre
chaussure)
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Texte narratif emploi des temps du
passé (imparfait ,p .simple)
=>discours rapporté
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texte narratif intégrant indialogue
*emploi du passé
=> La narration
*Emploi du pressent
=>le dialogue
*La ponctuation du dialogue
=>Les verbes introducteur ( ou
passé-simple)
Discours direct
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en plus du verbe dire, de très nombreux
verbes peuvent être utilisés pour accompagner un dialogue.il peuvent être
placés avant ou après une réplique, ou a
l'intérieur de celle-ci
voici quelques-uns de ces verbes:
Voix forte
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Crier, s'écrier, hurler, s'exclamer, lancer 😵
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Voix faible
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Souffler, chuchoter, murmurer 😪
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Mauvaise articulation
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Balbutier,bégayer,bafouiller 😕
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Sentiment
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Regretter, s'etonner ,se moquer, souhaiter, se réjouir 😝
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Poser une question
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Demander , questionner, interroger 😊
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Répondre a une question
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Répondre, répliquer, riposter 😳
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Commencer le dialogue
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Annoncer, commencer 😀
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Développer le dialogue
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Ajouter, affirmer, déclarer, expliquer, raconter 😎
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Terminer le dialogue
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Finir, conclure, achever 😍
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Demander avec force
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Ordonner, exiger, réclamer 😈
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exercice:
trouve
le verbe introducteur convenable:
1-Dire
en montrant que l'on est choqué:
=>
s'indigner, s'offusquer
2-Demander
avec humilité et insistance:
=>supplier,
implorer
3-répondre
en montrant un désaccord:
=>rétorquer,objecter
4-dire
que quelque chose est vrai:
=>affirmer,
certifier
5-dire
en souffrant
=>gémir
6-dire
en argumentant
=>plaider .
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