Le subjonctif - 9eme annee de base et autres niveaux

Le subjonctif - 9eme annee de base et autres niveaux
 (correction des exercices p 179 p180 p181 - LIVRE DE 9EME ANNEE DE BASE)

 le subjonctif est un mode personnel il contient le subjonctif présent et passé

le subjonctif permet d'exprimer un état ou une action non réalisés dont la réalisation 

1	Conjuguer, le verbe au présent de l'indicatif a la 3 personne du pluriel ; ils finissent
2	Je supprime la terminaient je retiens la base
3	J'ajout les terminaisons du subjonctif a la base : e-es-e-ions-irez-ent

formation:

remarque: les   verbes irréguliers ne suivent  pas cette règle :

avoir	aie	aies	ait	ayons	ayez	aient
Etre	sois	sois	soit	soyons	soyez	soient
savoir	sache	saches	sache	sachions	sachiez	Sachent
vouloir	veuille	veuilles	veuille	voulions	vouliez	Veuillent
aller	aille	ailles	aille	allions	alliez	aillent
faire	fasse	fasses	fasse	fassions	fassiez	Fassent
pouvoir	puisse	puisses	puisse	Puissions	puissiez	puissent

quand employer le subjonctif?

1.      après les verbes ou les périphrase exprimant:

Ø la volonté , l'ordre , la défense :  je veux(voudrais) que , j'exige que, j'interdis que , je défends que je souhaite(rais) que, je désire(rais) que.

Ø l'obligation: il faut que, il est nécessaire que , il est impératif que , il importe que

Ø la possibilité , l'éventualité: il est possible que, il se peut que, il arrive que

Ø le doute: je doute que, je ne crois pas que (mais : je crois que +indicatif) , je ne pense pas que (mais ; je pense que +indicatif) je ne suis pas sure que (mais:  je suis sure que +indicatif)

Ø la crainte : je crains que , je redoute que , j'ai peur que

Ø des sentiments divers (regret, surprise , joie) : je regrette que, je me plains que, je m'étonne que , je suis surpris/e que , je suis content/e que , je me réjouis que , je suis triste que , il est heureuse que , il est malheureux que...

2.      après certaines conjonctions de subordination exprimant :

Ø le temps: avant que , en attendant que , jusqu' a ce que (mais : après que +l'indicatif)

Ø le but ou la crainte ( ce qu'on cherche à éviter) : afin que ; pour que , de (telle) sorte que , de manière que , de peur que , pour éviter que

Ø l'opposition ou la concession ; quoique , bien que , sans que

Ø la condition: à condition que , pourvu que , pour peu que , en admettant que , à moins que

3.      on emploi aussi le subjonctif:

Ø après le plus / le moins+adjectif ou adverbe (ou tout autre superlatif)+ que

Ø ex: c'est le soda le moins cher que j'aie pu trouver

Ø après le seul (la seule ) / le premier (la première)...qui (ou un autre pronom relatif)

ex: c'est le seul air que je sache jouer

Ø après tout(e) ... que

ex: tout courageux qu'il prétende être , il s'est enfui

Ø âpres quoi ...que

ex: quoi qu'elle ait fait , elle est pardonné

Ø dans une proposition relative à valeur de but

ex: je cherche un chien qui sache chasser

4.      avec les verbes d'opinion (négatifs interrogatifs)

 ex1: penses-tu qu'il vienne demain?

ex2:je ne pense pas qu'il vienne  (subjonctif )demain

ex3:je pense qu'il vendra(indicatif)  demain.

exercice 3

Commencez chacune des phrases suivantes par « Il faut que » et conjuguez les verbes au subjonctif :

Exemple : Vous monterez les piliers du portail en pierre de taille.

––> Il faut que vous montiez les piliers du portail en pierre de taille

a- Demain, vous creuserez les fondations.

=>demain, il faut que vous creusiez les fondation

b- Paul, tu iras ensuite chercher cinq sacs de ciment gris au dépôt.

=> Paul, il faut que tu ailles ensuite chercher cinq sacs de ciment gris au dépôt

c- Marcel fera le tour du chantier pour vérifier si tout est en ordre.

=>il faut que marcel fasse le tour du chantier pour vérifier si tout est en ordre

d- Dans le courant de l'après-midi, nous monterons un coffrage pour y couler le béton.

=>dans le courant de l'âpres -midi , il faut que nous montions un coffrage pour y couler le béton

e- André et moi, nous irons chercher d'autre briques rouges.

=>il faut que André et moi allions chercher d'autre briques rouges

f- Vous n'oublierez pas de laisser un espace suffisant pour l'escalier du sous-sol.

=>il faut que vous n'oubliez pas de laisser un espace suffisant pour l'escalier du sous-sol

exercice 4

Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent et justifiez à chaque fois l'emploi de ce mode :

a- • Pensez-vous que ce métier me convienne ? Je voudrais bien m'en assurer avant qu'il ne soit trop tard.

b- • Non, je ne pense pas que tu puisses supporter les contraintes qu'il impose.

c- • Il se peut que je finisse par m'adapter.

d- • Peut-être, mais je crains que tu ne sois obligé de vivre loin de ta famille.

exercice 6:

Selon le cas, mettez les verbes entre parenthèses à l'indicatif ou au subjonctif présent puis justifiez votre choix :

a- Nous pensons que les métiers de nos ancêtres font partie de notre patrimoine culturel.

b- Il est indispensable que vous  réussissiez dans vos études pour pouvoir exercer le métier de vos rêves.

c- Je ne crois pas que le travail manuel  soit  moins noble que le travail intellectuel.

d- Il considère que le prix des fleurs est plus avantageux que le prix des pommes de terre

e- Nous terminerons le travail avant que tu ne revienne